Podle odboru pro občanské záležitosti provincie Čching-chaj dne 8. budou odbory pro občanské záležitosti v celé provincii spolupracovat se školstvím, zdravotnictvím, Komunistickým svazem mládeže a ženskými federacemi na urychlení výstavby diverzifikovaného a hladce propojeného vzoru služeb péče o duševní zdraví pro znevýhodněné děti z hlediska výchovy k duševnímu zdraví, monitorování a identifikace rizik a intervence v psychologické krizi. Tím se komplexně zlepší úroveň duševního zdraví a kvalita fyzického a duševního zdraví znevýhodněných dětí.
Pro různé znevýhodněné děti bude provincie poskytovat personalizované vzdělávání na základě jejich věku a typu obtíží, popularizovat znalosti o duševním zdraví a provádět výchovu v oblasti duševního zdraví prostřednictvím vzdělávacího obsahu, jako je životní výchova, vzdělávání v oblasti emočního managementu a vzdělávání pro zvládání překážek, které povede znevýhodněné děti k tomu, aby si vážily života, naučily se vnímat a regulovat emoce a zlepšovat psychickou odolnost. Pro rodiče nebo jiné opatrovníky znevýhodněných dětí je hlavním cílem zlepšit jejich schopnost předcházet a identifikovat problémy duševního zdraví a pomoci znevýhodněným dětem vyřešit negativní emoce.
Uvádí se, že provincie bude provádět identifikaci a hodnocení stavu duševního zdraví znevýhodněných dětí v souladu s „Pokyny pro identifikaci a hodnocení stavu duševního zdraví znevýhodněných dětí (Soud)“, vytvoří identifikační a hodnotící soubory a dosáhne „jedna osoba, jeden soubor“. Pro děti se středním až vysokým rizikem obtíží, včasná a rychlá reakce, intervence „jedna osoba, jedna strategie“ a plynulé referenční kanály pro diagnostiku a léčbu. U znevýhodněných dětí, které prodělaly psychickou krizi a uzdravily se, posílejte-následné služby, provádějte pravidelné následné-návštěvy, rodinné návštěvy, organizujte párovou asistenci a poskytujte nepřetržitou péči.
V oblasti psychologické péče se zaměříme na znevýhodněné děti, které čelí akademickému tlaku, změnám v rodině, ekonomickým potížím a porušování jejich oprávněných práv a zájmů. V kritických obdobích, jako jsou zápisy, zkoušky a zimní a letní prázdniny, zvýšíme frekvenci návštěv a budeme bedlivě sledovat emoční změny a změny chování znevýhodněných dětí.
Zároveň podporovat a vést sociální síly k přesné klasifikaci a rozvoji plánů psychologické péče pro znevýhodněné děti v nouzi a poskytovat odborné služby, jako je psychologické poradenství, emoční poradenství a psychologická útěcha.
